Lernförderung bei LRS
Die L
Lernförderung der Wissensschmiede richtet sich an Kinder und Jugendliche,
die beim Lernen nicht nur Unterstützung, sondern klare Orientierung und gezielte Förderung benötigen.
Im Mittelpunkt steht eine diagnostische Herangehensweise, die genau zeigt,
wo ein Kind steht und welche Schritte notwendig sind, um schnell Fortschritte zu erzielen.
Rechtschreibdiagnostik – mehr als eine LRS‑Feststellung
Während Jugendpsychologen lediglich feststellen, dass ein Kind LRS hat,
bietet die Wissensschmiede eine detaillierte Analyse der Rechtschreibkompetenzen.
Die Testung zeigt präzise:
• welche Fehlerarten dominieren
• welche Regeln nicht automatisiert sind
• welche Muster fehlen
• welche Strategien das Kind nicht nutzt
• wo konkrete Defizite liegen
Auf dieser Grundlage entsteht ein maßgeschneiderter Förderplan,
der punktgenau dort ansetzt, wo das Kind Unterstützung braucht.
Das Ergebnis: schnelle, sichtbare Fortschritte in der Rechtschreibung.
Individuelle Unterstützung – Schritt für Schritt zum Erfolg
Die Wissensschmiede arbeitet mit einem klar strukturierten, psychologisch fundierten Ansatz:
• Aufbau von Struktur & Konzentration
• Stärkung der Lernmotivation
• Entwicklung wirksamer Lernstrategien
• Abbau von Unsicherheiten und Überforderung
• Förderung der Selbstständigkeit
• Stärkung des Selbstvertrauens
Jede Förderung ist individuell, diagnostisch begründet und zielgerichtet.
Für wen ist die Lernförderung geeignet?
Für Kinder und Jugendliche, die:
• Schwierigkeiten beim Lesen oder Schreiben haben
• trotz Übung keine Fortschritte machen
• unsicher, blockiert oder überfordert sind
• klare Struktur und Orientierung brauchen
• von einer diagnostischen, psychologisch begleiteten Förderung profitieren
Das Besondere der Wissensschmiede
• diagnostische Testung statt reiner Feststellung
• maßgeschneiderte Förderpläne
• psychologisch begleitetes Lernen
• klare Struktur & schnelle Fortschritte
• professionelle, individuelle Förderung
Dyslexie (LRS)
LRS-Diagnostik (Diagnosetest)
LRS-Beratung
LRS-Förderunterricht im Einzelunterricht
Individueller Förderplan jedes Schülers
Private Abrechnung
Wir arbeiten mit den Jugendämtern wegen einer Kostenerstattung nicht zusammen, da sehr viele Testungen, Gutachten und Berichte damit verbunden sind. Da wir diesbezüglich sehr viel Zeit für diese Berichte, neue Anträge und Testungen benötigen würden, welche die Arbeit am Kind sehr beeinträchtigt und zeitlich massiv einschränkt, da wir diesen Aufwand berechnen müssten, steht der Nutzen in keinem Verhältnis. Wir nutzen die Zeit stattdessen effektiv für eine individuelle ganzheitliche Förderung, welche nicht immer mit vorgeschriebenen Standards des Jugendamtes einhergehen kann. Der Erfolg stellt sich gerade durch eine an das Kind persönlich angepasste Förderung ein. Jeder Schüler ist anders und genauso vielfältig ist unsere Fördrung für jeden Schüler individuell ausgearbeitet.
Das Erstgespräch ist kostenfrei. Zu Beginn der Zusammenarbeit erfolgt eine gründliche Analyse mit einem Diagnosetest, der exakt die individuellen Schreibprobleme Ihres Kindes herausfindet. Ein Lerntypentest unterstützt zusätzlich. Diese beiden Testungen werden zusätzlich am Anfang einmalig berechnet. Erst dann beginnt die eigentliche Förderung. Elterngespräche während der Fördereinheiten sind kostenlos. Elternberatungen außerhalb / ohne Fördereinheiten sind kostenpflichtig, außer das Erstgespräch.
Eine private Abrechnung hat sehr viele positive Merkmale:
-Sie entscheiden über Häufigkeit und Notwendigkeit der Förderung.
-Es gibt keine Vorschriften vom Amt.
-Sie haben keine regelmäßig wiederkehrenden Besuche zuhause vom Jugendamt.
-Sie müssen keine Termine beim Jugendamt wahrnehmen und Rede und Antwort stehen.
-Sie entscheiden, ob jemand etwas von einer Förderung erfährt oder nicht.
-Es wird keine Akte beim Jugendamt angelegt.
Was üben wir in der Therapie außer Rechtschreibregeln?
Wir fördern die Konzentration durch das Marburger Konzentrationstraining.
Wir lernen Techniken für ein besseres Gedächtnis.
Wir erlernen Lernstrategien.
Wir lernen Entspannungstechniken, damit Stress/Frust schneller abgebaut werden kann.
Wir üben die Arbeitsweise und Selbstorganisation bei Hausaufgaben.
Individuelle Lerntherapie
Wie sieht unsere Lernförderung aus?
