Die Wissensschmiede bietet ergänzende Leistungen an, die eine individuelle, fundierte und zielgerichtete Unterstützung ermöglichen.

Alle Angebote sind pädagogisch‑psychologisch ausgerichtet und dienen der klaren Orientierung sowie der optimalen Förderung.

(empfohlen vor Beginn der Lerntherapie – wird separat berechnet)

Vor Beginn der Förderung erfolgt eine strukturierte Eingangstestung mit einer ausführlichen Lerntypen‑Analyse.

Diese Analyse geht deutlich über einfache Online‑Tests hinaus und betrachtet systematisch:

• wie ein Kind Informationen bevorzugt aufnimmt (visuell, auditiv, motorisch)

• wie Lernstoff verarbeitet und gespeichert wird

• welche Lernumgebungen hilfreich oder hinderlich sind

• welche Lernstrategien bisher genutzt werden

• wie Konzentration, Arbeitsweise und Lernorganisation ausgeprägt sind

Die Auswertung zeigt klar, welche Lernwege für dieses Kind wirklich sinnvoll sind und wo bisher unnötige Energie verloren geht.

So entsteht eine fundierte Grundlage, um:

• passende Lernstrategien auszuwählen

• Überforderung zu reduzieren

• Lernfrust zu vermeiden

• Stärken gezielt zu nutzen

• Lernprozesse effizienter zu gestalten

Die Eingangstestung ist eine eigenständige Leistung und wird separat berechnet.

Für Jugendliche und Erwachsene bietet die Wissensschmiede die Erstellung hochwertiger Bewerbungsunterlagen an:

• Lebenslauf

• Anschreiben

• Formulierungen

• Struktur & Layout

Ziel ist ein professioneller, überzeugender Auftritt in Schule, Ausbildung oder Beruf.

Im Fach Englisch besteht die Möglichkeit, Unterstützung bei:

• der inhaltlichen Strukturierung

• dem sprachlichen Aufbau

• der Formulierung zentraler Textbausteine

• der Vorbereitung auf den mündlichen Vortrag

• der Verbesserung von Ausdruck, Aussprache und Sicherheit

zu erhalten.

Die Unterstützung erfolgt so, dass Schülerinnen und Schüler selbstständig präsentieren können, jedoch eine professionelle sprachliche und inhaltliche Begleitung erhalten, die ihnen Sicherheit gibt und die Qualität ihrer Arbeit deutlich verbessert.